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El módulo de Programación de videojuegos se ha elaborado con el propósito de desarrollar en el alumno las competencias necesarias en el entorno relativo al Trayecto de programación multimedia, en específico de desarrollo de software de entretenimiento; situación que hace necesario tomar como punto de partida la planeación de un proyecto de software. Es necesario ubicar el contexto tecnológico, plataformas, dispositivos y entorno para la construcción de videojuegos que brinden una solución en ámbitos donde se requieran productos de entretenimiento, comunicación y aprendizaje; aprovechando la diversidad de tecnologías orientadas para la producción de aplicaciones de este tipo.
El módulo pretende el desarrollo de proyectos en programación de videojuegos básicos, realización de tareas aplicadas para el logro de un producto final, que plantea como imprescindible que los estudiantes observen, deduzcan y planteen hipótesis sobre los contenidos que trabajen y las experiencias que vivan con el logro de los proyectos, favoreciendo así la reflexión acerca de las posibilidades de aplicación de lo que aprendan a su vida diaria, desarrollar una visión prospectiva donde recurra a lo que sabe para enfrentar situaciones desconocidas, construir fórmulas personales para solucionar problemas, desarrollar la capacidad de organizar actividades escolares y colectivas, encontrar las propias estrategias de aprendizaje y finalmente asumir compromisos para el logro de metas.
En este módulo se desarrollan las siguientes unidades. La primera unidad aborda lo referente a la determinación de características, tecnologías de software y un plan de acción que permitan el modelado y diseño de videojuegos, y que como base sustenta a la segunda unidad, que busca el dominio y uso del entorno de programación y ayuda de herramientas necesarias para la construcción e implementación de videojuegos.
El módulo pretende el desarrollo de proyectos en programación de videojuegos básicos, realización de tareas aplicadas para el logro de un producto final, que plantea como imprescindible que los estudiantes observen, deduzcan y planteen hipótesis sobre los contenidos que trabajen y las experiencias que vivan con el logro de los proyectos, favoreciendo así la reflexión acerca de las posibilidades de aplicación de lo que aprendan a su vida diaria, desarrollar una visión prospectiva donde recurra a lo que sabe para enfrentar situaciones desconocidas, construir fórmulas personales para solucionar problemas, desarrollar la capacidad de organizar actividades escolares y colectivas, encontrar las propias estrategias de aprendizaje y finalmente asumir compromisos para el logro de metas.
En este módulo se desarrollan las siguientes unidades. La primera unidad aborda lo referente a la determinación de características, tecnologías de software y un plan de acción que permitan el modelado y diseño de videojuegos, y que como base sustenta a la segunda unidad, que busca el dominio y uso del entorno de programación y ayuda de herramientas necesarias para la construcción e implementación de videojuegos.
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